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La théorie DEB (Dynamic Energy Budget) est un ensemble d’hypothèses cohérentes à partir de laquelle des modèles mathématiques découlent, pour étudier  l’organisation métabolique d’un individu et ses interactions avec un environnement variable (voir Kooijman, 2010 pour une description complète ou Souza et al . , 2010 pour une présentation générale des progrès récents ).

La rencontre au CIRM concerne l’organisation d’une école et d’un symposium, pour un public international intéressé par le développement et l’application de la théorie DEB dans le contexte de la biologie théorique et l’analyse mathématique associée.

L’école sera organisée en deux étapes. En Février-Mars 2015, cinq semaines de cours internationaux seront organisées via Internet. Cette étape vise à présenter et discuter les concepts de base de la théorie ainsi que le modèle standard de la théorie.

Dans la deuxième étape, les participants intéressés pourront se joindre au groupe à Marseille. Le cours à Marseille est organisé autour de 3 composantes: des cours, des discussions et des exercices. Cette deuxième étape est suivie par un symposium international, avec cinq présentateurs principaux, des exposés plus cours et des discussions et des posters. Généralement tous les participants de la deuxième étape assistent au colloque, mais il est également ouvert aux personnes qui n’ont pas suivi le cours.

Plusieurs objectifs sont visés :

1 – mettre en équipe des étudiants en biologie, en mathématiques , en ingénierie, en chimie et en physique pour résoudre des problèmes biologiques / écologiques ;

2 – fournir aux étudiants des connaissances théoriques en biologie qui les aident à organiser leurs données et résoudre des problèmes écologiques ;

3 – offrir aux étudiants des méthodes mathématiques pour analyser les modèles dérivés de la théorie ;

4 – introduire de nouveaux problèmes difficiles où l’analyse mathématique est utilisé pour résoudre les questions écologiques .

5 – stimuler la recherche en biologie dans un style physique, en utilisant des hypothèses mécanistes explicites plutôt que des descriptions, et à penser aux implications de ces hypothèses pour de nouvelles situations.